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職業ショクギョウ 教員キョウイン 大学ダイガク院生インセイ 大学ダイガク院生インセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ 学生ガクセイ
性別セイベツ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 男オトコ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ 女オンナ
このゲーミングの楽タノしさについて、もっとも近チカいものはなんですか 楽タノしい 楽タノしい 楽タノしい 楽タノしい やや楽タノしい 楽タノしい 楽タノしくない 楽タノしい やや楽タノしい やや楽タノしい 楽タノしい 楽タノしい やや楽タノしい 楽タノしい やや楽タノしい 楽タノしい やや楽タノしい やや楽タノしい 楽タノしい 楽タノしい やや楽タノしい
このゲーミングの難易度ナンイドについて、もっとも近チカいものはなんですか 難ムズカしい 難ムズカしい どちらでもない 難ムズカしい どちらでもない 難ムズカしい 難ムズカしい 難ムズカしい 難ムズカしい どちらでもない どちらでもない 難ムズカしい （より楽タノしもうとすれば）難ムズカしい 難ムズカしい 難ムズカしい 難ムズカしい どちらでもない 難ムズカしい 難ムズカしい 難ムズカしい どちらでもない
このゲームの対象タイショウ年齢ネンレイとして、望ノゾましいのはどれだと思オモいますか 中チュウ・高コウ・大ダイ 小ショウ高タカ〜高コウ 小ショウ高コウ・中ナカ・大ダイ 中ナカ 小ショウ高コウ〜大ダイ 中チュウ〜大ダイ 高コウ 小ショウ〜高コウ 高コウ 中ナカ〜大ダイ 小ショウ高コウ 小ショウ高コウ・中ナカ 小ショウ高コウ・大ダイ 高コウ・大ダイ 大ダイ 小ショウ高コウ・中ナカ 中学生チュウガクセイ 大ダイ 中ナカ 中ナカ 中ナカ
もう一度イチドプレイしてみたいと思オモいますか 思オモう 少スコし思オモう 思オモう 思オモう 少スコし思オモう 少スコし思オモう 思オモう 思オモう 少スコし思オモう どちらでもない 思オモう 少スコし思オモう 思オモう 思オモう あまり思オモわない 思オモう 少スコし思オモう あまり思オモわない 思オモう 思オモう 少スコし思オモう
プレー前マエと後アトで、あなたの「情報ジョウホウ」や「共有キョウユウ」といったキーワードへの関心カンシンの度合ドアいに変化ヘンカはありましたか？また、何ナニか思オモうところはありましたか？ 　 変化ヘンカはない 話ハナさないほうが、逆ギャクに情報ジョウホウを共有キョウユウしようとしていた。気キがする・・・。 情報ジョウホウを共有キョウユウする方法ホウホウを考カンガえる必要ヒツヨウがあるかもしれない 案外文字だけの方が、正確に情報を伝えられることがわかりました。 めんどくさがらず共有キョウユウしなくては後アトで手遅テオクれになると思オモいました。 二回目ニカイメに書カいたら、すごくうまくいった。書カいてある情報ジョウホウって意外イガイにもコトバより強ツヨい？くらいだ。 情報ジョウホウ共有キョウユウ大切タイセツだぁ！ 話ハナすにしろ、書カくにしろ、皆ミナが何ナンのカードを持モっているか、他ホカの人ヒトのカードを知シることが大切タイセツなので、「情報ジョウホウ」や「共有キョウユウ」というキーワードの重要性ジュウヨウセイは再確認サイカクニンできた。 どこまでが公開コウカイすべき情報ジョウホウか、お互タガいが今イマ何ナニについて情報ジョウホウ（会話カイワ）を共有キョウユウしているのかを表現ヒョウゲン、理解リカイする難ムズカしさを感カンじた。 変化ヘンカは特トクになかったけどれど、自分ジブンの情報ジョウホウをはじめからみんなと共有キョウユウしたほうがいいかなとは思オモった。 以前イゼンやったときは、書カいたときに情報ジョウホウがあふれすぎてよくないという感想カンソウを持モちましたが、今回コンカイ完全カンゼンな情報ジョウホウ共有キョウユウをしたらすごい力チカラになると感カンじました。 関心カンシン度合ドアいに変化ヘンカはないが、実感ジッカンとしてお互タガいに同一ドウイツ目的モクテキをもっていないといけないと実感ジッカン。 変化ヘンカ…、はあまりよく分ワからなかったが、自分ジブンが持モっている情報ジョウホウを以下イカにして相手アイテと共有キョウユウするかが難ムズカしかったし、そこがこのゲームの面白オモシロさなのではと思オモう。 相手アイテの情報ジョウホウをいかにスムーズに、そしてゲームの展開テンカイに有益ユウエキになるように引ヒき出ダすかが難ムズカしかった。 あった。しかし、それよりも「要領ヨウリョウ（の良ヨさ）」を考カンガえるようになった。 ・しゃべれないことの不便フベンさは当然トウゼン感カンじたが、それを実感ジッカンさせられるゲームはもっと他ホカにあると思オモう。
 話ハナせれば何ナンのカードを持モっているか言イえるし、筆談ヒツダンでもカードの共有キョウユウはできると思オモう。でも話ハナせないことにはアイデアの共有キョウユウができないので、会話カイワはとても重要ジュウヨウだと思オモった。 自分ジブンがどうしたいかだけでなく、手持テモちのカードについても考カンガえねばならず、みんなの情報ジョウホウ共有キョウユウが大事ダイジなんだと思オモう。 事前ジゼンに情報ジョウホウが与アタえられていても、その立場タチバに立タつまで、なって見ミないと思考シコウが働ハタラかなくなる。 声コエを出ダさずやるほうが楽タノしい＆”共有キョウユウ”しようと思オモう。
このゲームを通トオして自分ジブンが一番イチバン「感カンじたこと」は何ナンでしたか？このゲームのキーワードなどと関係カンケイがなくても結構ケッコウです。 制限セイゲンがきつい（しゃべれない）方ホウが慎重シンチョウになる 誰ダレがどこまで考カンガえているのか、コンセンサスのとり方カタ、取トるタイミングがポイントだと感カンじた 話ハナさずに、効率コウリツよく情報ジョウホウ共有キョウユウする難ムズカしさ。リアルタイムに。 理解力リカイリョクの差サがゲームに影響エイキョウすることを実感ジッカン 一回目は、ゲームのルールになれるのが大変だった。二回目になると、ルールが分かって、とても面白かったです。何か、「最高の連鎖」を考えてみたくなります。 ・仲良ナカヨい人ヒトとやったほうが楽タノしめる。⇒が、それが必カナラずしも結果ケッカにはつながらない。
・より先読サキヨみして、その情報ジョウホウを手持テモちのこまをあわせて情報ジョウホウ共有キョウユウしなくてはならないなあと思オモいました。		 「しゃべらない」って無理ムリだと思オモいました。笑ワラ 口クチが利キけることは便利ベンリだ。特トクに、なども同オナじことを言イったり聞キいたりすることが気軽キガルにできる。 一緒イッショにゲームをする人ヒトによって、楽タノしさも変カわってくると思オモう。それも踏フまえて、皆ミナの足並アシナみをそろえるための、お互タガいの情報ジョウホウ共有キョウユウが最初サイショに行オコナわれないと、進行シンコウも大変タイヘンだし、ゲームもあまり面白オモシロくないかも。 先サキを読ヨんで、数カズ合アわせをするのが大変タイヘンだった。ここでの意思イシ疎通ソツウが重要ジュウヨウなポイントなのではと思オモった。 一回目イッカイメは話ハナすことができたので、すき勝手カッテ自分ジブン思オモうことを言イうことできたけれど、二回目ニカイメは時間ジカン制限セイゲンもあるし、話ハナすこともできなかったので、一回目イッカイメよりもだれかリーダーシップをとった方ホウがいいんじゃないかと感カンじた。 これ、何回ナンカイやっても面白オモシロいです。 情報ジョウホウ共有キョウユウもだが、目的モクテキ共有キョウユウも必要ヒツヨウだと思オモった。自分ジブンが分ワかっていても、相手アイテ（つながり先サキ）が理解リカイしてないと切セツなくなる。（片想カタオモい） 先サキの先サキまでゲームを読ヨむのがうまくできなかった。どちらかといえば、直感チョッカンでうごいてしまっていた気キがする。 頭アタマ悪ワルいな、自分ジブン。と思オモいました。自分ジブンの頭アタマが弱ヨワいことで、無意識ムイシキのうちに場バの空気クウキに良ヨかれ悪ワルかれ（主オモにこっち）影響エイキョウを与アタえている なかなか思オモい描エガいたように行イかないものだと痛感ツウカンした。しかし、つながらなさそうでもなんだかんだつながるものだった。 ・深フカく考カンガえてもあまり上手ジョウズくいかなかいことの面白オモシロさ。
・情報に「溺れる」といこと		 喋シャベれないのがすごいストレス！！ 行イき当アたりばったりの限界ゲンカイ。 想像ソウゾウ力リョク。思オモっているよりも先サキまで計画ケイカクすること。 ゲームで「つなげる」ことの楽タノしさを感カンじる。チームワーク。
このゲームに物足モノタりなさはありましたか？付ツけ足タすべきならなんでしょうか？ ”ババ”（ジョーカー）
このゲームをやるべき（やったらおもしろい）コンテクスト。グループについての説明セツメイ促ウナガし		 特トクに無ナし。結構ケッコウ楽タノしい クロスの表現ヒョウゲンをもっとうまく。わかりづらくなる。書カきながらやりやすいように、専用センヨウの紙カミとかあるといい。 　 ピースの配分が違うバージョンなどがあったら面白いかも…。 最高サイコウ得点トクテン。回答カイトウがほしいです。 本日ホンジツの最高点サイコウテン（あったら、燃モえるから） 本日ホンジツの最高サイコウ得点トクテンランキングとかあったら、面白オモシロい。もち札フダのトレードとか、残ノコり札フダの少スクなさとか。 　 説明セツメイが不十分フジュウブンor分ワかりづらかったように思オモいます。 特トクにない。このままがいいと思オモう。単純タンジュンで面白オモシロい。 模範モハン解答カイトウがほしいです。 カードの強度キョウド（マグネット）
説明セツメイが分ワかりにくい（言葉コトバではなせる、書カいて良ヨいなど、「何ナニが」の規定キテイが伝ツタわりにくい？）		 物足モノタりなさはあまりなかったが、ルールを理解リカイするのに少々ショウショウ時間ジカンがかかった。ポイントなどの部分ブブンがもう少スコし楽タノしめるようなものだと良ヨいのではと思オモう。 このゲームのポイントの上限ジョウゲン・目標モクヒョウポイントが分ワかればそれを目指メザせる。 説明セツメイがちょっと分ワかりづらい。（ボードがもっと大オオきければOKだとは思オモいますが…） 　 色イロが同オナじものしかつなげないとか。 ルールの分ワかりやすさ。 もっと人数ニンズウを増フやしてもできるかなあ。
（多角形タカッケイということか島田シマダ）		 少スコし難ムズカしくなる方法ホウホウが、あってもいいかも。
そのほか、ご自由ジユウにご記入キニュウください。 どうやって取トり入イれるかはままったくイメージできていないが、”うらぎり”の”何ナニか”がほしい 　 手持テモちのカードの内容ナイヨウが書カける台紙ダイシなどあるといい。 　 配色が少し厳しかったです。黄色とオレンジで少し見にくかったです。 　 ３８点テンを超コえられますか？ 考カンガえた人ヒト天才テンサイ！！ 純粋ジュンスイに楽タノしかったです。 　 小学生ショウガクセイ対象タイショウの頭脳ズノウゲームとして売ウり出ダせばいいかなと思オモった。 　 知シり合アいや価値観カチカンの似ニたもの同士ドウシのほうが盛モり上アがる。 　 もっと計画的ケイカクテキに挑イドめばよかったと思オモう。 このゲームほしいです。 ・宇宙ウチュウ人ジンたちの色イロが関係カンケイないのが残念ザンネン。
・（デザイン的テキなところ）１カーブピースの開アいている部分ブブンが余計ヨケイ		 磁石ジシャクでカードとボードがくっつけばもっとやりやすかったと思オモう。